anonymous user

Irakasleak ahalduntzea eta beraien ikerlari profila garatzea HPIren helburuetako bat izanik, garrantzi handia jartzen da Ikastolaren prestakuntza planean. Plan horretan, hezitzaileen behar pertsonalak nahiz kolektiboak jaso behar ditugu. Argi duguna da berrikuntza eta hobekuntza pedagogiko guztien oinarrian prestakuntza dagoela eta horregatik hiru erpin dituen proposamena luzatzen dugu

Hobekuntza eta berrikuntzak bideratzeko, lehen pausua autodiagnostikoa egitea da. Horretarako, 16 eremu identifikatuta ditugu.

Hobekuntza pedagogiko iraunkorraren bitartez, berrikuntzaren antolaketa estrategiko eta ezarpen sistematikorako aholkularitza eta jarraipen zerbitzua eskaintzen du Ikastolen Elkarteak.

• 1Iparra identifikatu
• 2Ikastolaren diagnostiko pedagogikoa
• 3Irakasleen esku hartzea
• 4Irakasle ikertzaile rola
• 5Irakasleen arteko hausnarketa eta elkarlana

HPI-ren lan ildoak

1. Ikasleen irteera profila definitu eta hezkuntza eta curriculum proiektua aztertu.
2. Ikastolaren eta profesionalen egoera pedagogikoa aztertu, indarguneak eta ahulguneak identifikatu.